Síntomas en niños de 9 a 12 años

Lenguaje oral

  • Dificultad para exponer conocimientos de una forma autónoma, para expresarse en términos precisos y usar adecuadamente los tiempos verbales.

Capacidades cognitivas y conductuales

  • Suelen ser desorganizados, se dejan los libros cuando no debían y los llevan todos cuando no les hacen falta, les cuesta llevar una agenda, olvidan la fecha de los exámenes y no suelen saber cuando les tocan las diversas actividades.
  • Les cuesta seguir varias instrucciones orales complejas y consecutivas.
  • Su capacidad de concentración es muy breve en las tareas de lectoescritura.
  • En casa suelen saberse los temas pero en los exámenes no son capaz de plasmar sus conocimientos por bloqueos.
  • Muestran desinterés hacia el aprendizaje y rechazo hacia el colegio.
  • Pueden presentar cuadros de estrés, dolores de cabeza y de ojos, insomnio, baja autoestima, inseguridad, altos niveles de frustración, cambios de conducta inesperados, tensión, nerviosismo y falta de autoconfianza.
  • Suelen parecer impulsivos e inmaduros.
  • Se suelen negar a leer en voz alta cuando no están tranquilos, ante la clase o ante personas con las que no tienen confianza.

Dificultades de aprendizaje:

  • Tienen gran dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras.
  • Graves dificultades para el aprendizaje a través del lenguaje escrito.

Lectura:

  • Tienen numerosas dificultades en la comprensión de textos.
  • La lectura sigue siendo lenta y mecánica.
  • Aún se producen errores de la etapa anterior.
  • Muestran una prosodia inadecuada.

Escritura:

  • Menos problemas de ortografía natural pero mayores dificultades con la ortografía arbitraria.
  • Alteraciones en el orden de las letras, sustituciones e inversiones, especialmente en sílabas trabadas, mixtas e inversas, y omisiones, principalmente al final de palabra.
  • Tienen dificultades para copiar de la pizarra, ya que necesitan demasiado tiempo y, por tanto, o no lo copian todo o copian un texto plagado de errores que no es comprensible.

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